玻璃娃娃求學被拒…師接納曝暖心時刻:畢業3年天天回來

2020/09/25 18:09
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記者簡若羽/新北報導

「畢業3年了,她每天都會繞到幼兒園來,在窗外跟我揮揮手,或是給我一個大大的擁抱。」小晴因罹患先天性成骨不全症,自小就不能碰撞、跌倒,身上隨時得穿戴護甲,到了上幼兒園的年紀,媽媽遍訪各園所都被以「人力不足」為由婉拒,最後是深坑國小附幼主任簡茉莉力排眾議接收這位不一樣的學生,因為不曾有照顧玻璃娃娃的教學經驗,她積極蒐集資料、與家長溝通,教導班上學童如何與小晴互動,勇於接受挑戰、善於同理的精神使她獲得今年師鐸獎肯定。

▲小晴和媽媽現身師鐸獎分享記者會,對深坑國小附幼主任簡茉莉表達感謝。(圖/記者簡若羽攝影)

簡茉莉坦言,在小晴之前,學校沒有接收過像這樣情況特殊的學生,起初她心中難免忐忑,老師們也會擔憂害怕,甚至有些反對的聲浪,但她幾經思量,決定帶頭做出表率,讓小晴加入她的班級。由於對玻璃娃娃的了解不多,她事前蒐集了許多資料,也到學校開設的相關課程進修,期間也需要不斷與家長溝通,參考醫師建議提出適切的教學方案。

簡茉莉說,為了迎接小晴到來,不僅老師們要學習,班上的孩子更要。為此,她特別設計了一個小遊戲,讓學生們提前練習,藉此減少小晴在幼兒園受傷的機會,她先將一張椅子擺在教室中間,告訴小朋友們可以隨意走動,但是一旦靠近這張椅子,就必須停下,「後來這張椅子換成小晴,大家靠近時都會自然而然地慢下來、放輕動作。」

5歲的小晴性格活潑開朗,跟同儕互動不會有問題,但礙於身體限制,仍有部分課程必須使用替代方案,簡茉莉舉例,像是同學們在跑步,老師就會帶著小晴在一旁散步。談到教學過程中最大的障礙,簡茉莉坦言,其實是老師與家長的心理調適,「一來是完全沒有經驗,二來是過去曾發生意外,老師承受不少壓力,家長剛開始也會擔心,每次上課就在教室外看著,校外導覽也來照看,直到後來知道孩子安全無虞,就不再跟了。」

被問到這段教學上的回饋,簡茉莉回憶道,「有次媽媽錄一段話給我們,邊說邊哭,錄影中斷好幾次,媽媽說,上學對一般孩子來說是很平常的事,但對玻璃娃娃而言,卻是條漫長的路,因為學校老師的接納,她終於從小晴身上看到希望跟未來。」不只是媽媽,小晴對老師也有著深厚情感,「畢業時,小晴答應要回來看我們,現在她升上國小三年級了,每天放學都會特地經過幼兒園,在窗外跟我揮手道再見,或是來抱我一下。」

▲小晴向最愛的老師簡茉莉獻上一個大大擁抱。(圖/新北市教育局提供)

學校的接納讓小晴和家人看見希望,小晴也為教育現場帶來了改變。簡茉莉透露,因為小晴,學校得到了社區的信任,老師們也不再懼怕接收這樣的孩子,不久後又有一位重度玻璃娃娃入園。而在一次學校的戲劇表演中,班上每位同學都爭相搶當船長角色,後來考量那位孩子剛開完刀,必須帶著腳架移動,大家一致同意由他擔綱船長,因為船頭恰好可以遮住他的腳架。

對於今年獲得師鐸獎肯定,比起為自己感到驕傲,簡茉莉更想告訴所有人,「不只是玻璃娃娃,每個孩子都是獨一無二的個體,我一直以來的教育理念是,要給孩子時間、空間、掌聲和夢想,也希望社會多給有先天性疾病的孩子們機會,讓他們能夠自信快樂地成長。」

新北市教育局今(25日)舉辦師鐸獎教師溫馨記者會,邀請今年度4位得獎教師分享私房故事。局長張明文說,教育是影響生命的工程,而尊師重道是東方文化中最可貴的精神之一,當學生愈懂得表現尊敬,老師就愈願意付出,使得師生間擁有真摯難得的情感,願每個人心中都有一位難忘的老師,並將這些動人的故事與精神傳承下去。

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